«Budgetiert – Kapiert» – Detailinformationen

Schulstufe

6.–9. Schuljahr

Zum Inhalt

Das Lehrmittel ist in sechs Kapitel gegliedert. Die Lernenden erwerben dabei Wissen und Handlungsstrategien im Umgang mit Geld:

Alles dreht sich ums Geld

Der Einstieg ins Thema erfolgt über einen Rückblick auf die eigenen Einkäufe und die Reflexion des eigenen Konsumverhaltens. Die Lernenden vergleichen ihre Erfahrungen mit denen ihrer Kolleginnen und Kollegen und erkennen, dass Geld nicht für alle denselben Stellenwert hat.

Geld einnehmen

In diesem Kapitel stehen der Umgang mit Taschengeld und die Frage im Zentrum, welche Prioritäten dabei gesetzt werden. Die Lernenden machen sich Gedanken über den Wert der Arbeit und des Geldes.

Geld ausgeben

Anhand der Vor- und Nachteile verschiedener Einkaufsangebote (Online-Shop, Einkaufszentrum, Innenstadt, kleiner Laden in der Nachbarschaft, Tankstellenshop) werden Strategien erarbeitet, um Angebote und Preise zu vergleichen. Die Lernenden setzen sich mit Zahlungsmitteln sowie mit deren Vor- und Nachteilen auseinander und lernen Möglichkeiten kennen, um Einzahlungen zu tätigen. Sie berechnen zudem anhand der Wechselkurse verschiedener Währungen Kauf und Verkauf von Devisen.

Geld budgetieren

Das Budget als Finanzkontrollinstrument steht in diesem Kapitel im Mittelpunkt. Die Lernenden erfahren, wie ein Budget erstellt wird, und lernen die Begriffe «fixe und variable Kosten» und «Rückstellungen» kennen.

Geld sparen und anlegen

Anhand verschiedener Spar-, Anlage- und Investitionsmöglichkeiten sowie deren Chancen und Risiken befassen sich die Lernenden in diesem Kapitel mit den Begriffen «sparen», «anlegen» und «investieren». Zudem werden sie mit den Unterschieden von Sparkonto, Festgeld und Obligationen sowie der grundlegenden Funktionsweise der Börse vertraut.

Einen Event planen und durchführen

Als Abschluss führen die Lernenden selbstständig ein Projekt durch. Sie planen die Projektschritte, setzen sich Ziele, erstellen ein Budget, suchen Sponsoren, kontrollieren ihre Planung, führen den Anlass durch, werten ihr Projekt aus und stellen ihre Projektergebnisse weiteren Interessierten auf einer Internetplattform zur Verfügung.

Weiterführende Unterrichtsangebote

Budgetiert – Kapiert in 90 Minuten

Die Unterrichtseinheit führt die Klasse spielerisch in das Thema Jugendverschuldung ein oder dient der Vertiefung einzelner Kapitel des Lehrmittels. Im Plenum, in der Gruppe oder in Einzelarbeit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit ihren persönlichen Wünschen und deren Vereinbarkeit mit dem eigenen Budget auseinander. «Budgetiert – Kapiert in 90 Minuten» steht Ihnen jederzeit kostenlos im Download zur Verfügung.

EventManager

Im Online-Spiel schlüpfen die Lernenden in die Rolle eines Eventmanagers, der auf einem Festivalgelände mit einem vorgegebenen Startbudget ein Open-Air-Konzert plant und durchführt und dabei immer sein Budget im Auge behält.

Das interaktive Lernspiel EventManager kann im Unterricht als Ergänzung zum Lehrmittel eingesetzt werden. Es besteht aus verschiedenen Hauptmodulen, die die Lerninhalte vermitteln. Mit Lernclips werden die Inhalte vertieft und überprüft. Insgesamt stehen drei Levels zur Verfügung.

Ranglisten der erfolgreichsten Eventmanager sowie ein Wettbewerb motivieren die Spielenden zusätzlich, die Lerninhalte dieser Spielsimulation adäquat in die Praxis umzusetzen.

Lehr- und Lernform

Verschiedene Lehr-/Lernformen möglich

Zeitbedarf

ca. 12 Lektionen für Kapitel 1–5 des Printlehrmittel sowie ein Projekttag oder eine Projektwoche für Kapitel 6 und das Online-Spiel

Material

Exemplar für Schüler (1 Heft)
Kommentar für Lehrpersonen im Download
Unterrichtseinheit «Budgetiert-Kapiert in 90 Minuten» im Download

Computer/Internet

Online-Spiel «EventManager»